SEGUNDA BITACORA

PRIMERA BITACORA

PLANEACION DE UNA CLASE USANDO “FACEBOOK”

La clase consta que en Facebook, todos serán miembros de un grupo.

Una vez que todos estén ahí, el docente realizara una pregunta, que será debatida por todos, al principio de clasificaran quienes están en contra y quienes están de acuerdo con el tema a debatir.

La finalidad de esto, es conocer las diferentes opiniones o aspectos sobre dicho tema. Del debate pueden surgir acuerdos o divergencias, eso dependerá siempre de las posturas que tomen los participantes.

·    Finalmente, después de que se hayan expuesto las opiniones, cada uno publicará en 3 líneas como mínimo, la importancia de dicho tema.

 

PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON “GOOGLE +

Para comenzar, vamos a trabajar con google+ la clase de Química, es necesario que todos los alumnos tengan una cuenta, se crearan círculos en el cual el cual se publicarán fotos relacionadas con el tema a tratar, en este caso lo que son “soluto y solventes”

El soluto es la sustancia minoritaria en una disolución o, en general, a la sustancia de interés. En cambio el solvente es aquella sustancia que permite la dispersión de otra.

Una vez conocido la definición de cada uno, es hora de la participación. El docente publicara una foto dentro de un circulo, y los alumnos deberán comentar en la misma publicación si la imagen que ven es un soluto o un solvente. Se subirán varias imágenes para que todos tengan la oportunidad de comentar.

Finalmente dentro del círculo cada alumno publicara la definición que entendió de “soluto” y “solvente” para que se cuente como su asistencia.

PLANEACION DE UNA CLASE USANDO “TWITTER"

PLANEACION DE UNA CLASE MEDIANTE TWITTER.

En la clase de Español, el tema se titula, “el buen lector” esta actividad es con el fin de que los alumnos sean capaces de comprender el texto, aprendan a escuchar y a leer en voz alta, así como imaginar, inventar y crear tanto el título como el final del cuento según sean las indicaciones.

En ésta clase, se leerán dos cuentos que se encuentran en el libro de texto, la primera actividad consiste en que después de leer el primero texto realicen un análisis del cuento, incluyendo los aspectos más relevantes  para ellos, en seguida entregarlo al docente. La primera actividad para realizarlo en su hogar será: suscribirse a una lista en Twitter, nombrado “Español-Titulo del texto” que el docente previamente creó, y mencionarlo, cada uno pondrá el título que crean correspondiente para el texto.

Para la segunda actividad, leerán el siguiente texto que ahí mismo se encuentra, después de leer, en su hogar deberán suscribirse a otra lista nombrado “Final en 140 caracteres” que el docente creó, y mencionarlo, en el cual con los 140 caracteres permitidos para escribir, harán el desenlace del cuento que para ellos les parezca mejor.

Con esas dos actividades se le contara como asistencia del día, y participación de la clase.